Психологічний центр «МріЮ»

Піклуємося

про психологічне здоров'я дітей та дорослих

Для дітей

Працюємо з дітьми від 3-10 років, виявляємо емоційні та психологічні потреби

Для підлітків

Допомагаємо ефективно справлятися з емоційними труднощами

Для дорослих

Навчимо краще розуміти та підтримувати свою дитину

Психологічна допомога

Психологічний центр «МріЮ» — це простір професійної психологічної допомоги для дітей, підлітків і дорослих. Ми запрошуємо всіх, хто потребує підтримки, корекції чи супроводу.

Напрями роботи з дітьми в психологічному центрі

🧠
діагностика розвитку

📏
діагностика готовності до школи

😌
діагностика емоційної сфери

🌈
корекція страхів

🤝
корекція труднощів у сфері відносин

💔
травматичне проживання розлучення

🏫
проблеми адаптації до садочка/школи

⚡
робота з проявами агресивної поведінки

🧬
нейродіагностика та нейрокорекція

Психологічна допомога підліткам та дорослим

Психотерапевтична допомога підліткам і дорослим: запити, з якими ми працюємо

👨‍👩‍👧
коригування відносин батьків та дітей

💬
труднощі у сфері спілкування

😟
тривожні стани

🏠
сімейні конфлікти

🧑‍🤝‍🧑
супровід у період підліткової кризи

🔍
внутрішня розгубленість,втрата впевненості,пошук сенсів

Логопедична індивідуальна корекція в психологічному центрі «МріЮ»

🗣️
Діагностика мовлення

🔤
Постановка вимови звуків

💆
Логопедичний масаж

🗯️
Запуск мовлення

👂
Розвиток фонематичного слуху

💨
Розвиток дихання

📚
Розвиток лексичної та граматичної сторін мови

📝
Розвиток зв'язного мовлення

До 8 років — найкращий період для корекції мовлення. Не втрачайте цей важливий період — зверніться до логопеда вчасно!

Логопедичні заняття у Психологічному центрі «МріЮ» - це завжди цікаво, ефективно, весело, насичено!
Запитаєте, чому?

Логопед любить свою справу, ретельно готується до занять. Кожне заняття проходить з цікавими посібниками та логопедичними іграми у найкращих традиціях майстринь «МріЮ».

Кожне заняття урізноманітнюється формами проведення, чергуються завдання зі збагачення словника із завданнями з розвитку пам'яті, уваги, звуковимови, розвитку мовлення.

Здійснюється комплексний підхід до розвитку дитини: артикуляційна гімнастика та мімічні вправи, розвиток мовленнєвого дихання, розвиток дрібної моторики, розвиток фонематичного слуху і фонематичних уявлень, розвиток зв'язного мовлення.

Логопед-дефектолог

Логопед-дефектолог займається формуванням тих навичок, які є необхідними для утворення та розвитку мовлення: взаємодія та комунікація, розвиток довільної уваги, когнітивних процесів, виконання простих інструкцій, розуміння їх.

Логопед-дефектолог потрібен не лише дітям з особливими потребами, але й для дітей з нормотиповим психофізичним розвитком, які:

важко адаптуються до навчально-корекційного процесу;
мають труднощі з концентрацією уваги, затримку мовленнєвого розвитку.

Напрямки роботи логопеда-дефектолога:

оцінка психомовного розвитку дитини;
виявлення порушень в розумінні зверненого мовлення та в спілкуванні;
розвиток пізнавальних, психічних процесів (пам’яті, уваги, мислення);
розвиток мовлення, артикуляційної та дрібної моторики;
всебічна корекційна робота при ЗНМ та ЗМР;
корекційна робота з відставанням у розвитку дитини, яке викликане певними порушеннями

Нейропсихолог

Нейропсихологічні корекційні заняття – це потужна профілактика шкільних труднощів (навички «письма», «читання», «калькуляції»).

👉 Це один з ефективних методів допомоги дітям, щоб подолати:

Зниження загальної працездатності, підвищену втомлюваність, неуважність;

порушення розумової діяльності;

зниження функції уваги і пам’яті;

несформованість просторових уявлень;

недостатність саморегуляції і контролю в процесі навчальної діяльності.

Індивідуальні заняття з нейропсихологом будуть корисні, якщо дитина:

дитині властиві різкі зміни настрою, емоційна лабільність

говорить погано/має обмежене експресивне мовлення;

має труднощі з концентрацією та увагою

уникає активних ігор і руху або, навпаки, не може сидіти на місці, виявляє високу рухову активність;

правильна вимова звуків при роботі з логопедом надовго не закріплюється

має труднощі комунікації і саморегуляції

Оптимальний вік для проходження курсу нейрокорекціі — від 5 до 9 років. Саме в цьому віці діти вже здатні розуміти досить складні інструкції і виконувати вправи, які входять у нейрокорекційну програму, а багато зон головного мозку ще продовжують формуватися, тому достатньо легко піддаються корекційному впливу.

Психологи

Таланова Юлія Степанівна

Директор Психологічного центру «МріЮ»

24 роки досвіду

Практичний психолог вищої категорії

Психолог-методист

«Проводжу консультації у галузі дитячих емоційних проблем, тренінги особистісного зростання для вчителів, учнів, керівників. Особливо ефективною бачу свою діяльність в індивідуальній корекції дитячих страхів, нав'язливих станів, невпевненості у собі, агресивності. Допомагаю батькам освоїти прийоми мистецтва екологічної взаємодії з дитиною».

Єремеєва Наталія Олександрівна

19 років досвіду

Практичний психолог вищої категорії

«Батьки підлітків часто стикаються з труднощами в спілкуванні з дитиною. Інколи без професійної психологічної допомоги батькам важко налагодити стосунки. Я знаю, як допомогти батькам. Ситуації воєнного стану часто заважають батькам і дитині зберігати емоційну стабільність, упевненість. Техніки емоційного зцілення допоможуть повернути рівновагу. Запрошую батьків до співпраці за цими та іншими питаннями виховання та спілкування з дитиною».

Волошина Ірина Михайлівна

Практичний психолог

Психотерапевт у методі позитивної психотерапії

«Наше життя складається з відносин з партнерами, друзями, грошами, часом... Але, перш за все, — стосунками з собою, адже вони лежать в основі відносин з іншими людьми. Якщо у вас є запити про "відносини" — між батьками та підлітками, з друзями, з собою (самооцінка та самоцінність), дисбаланс у сфері діяльності — запрошую на терапію. Ви не тільки зрозумієте, чому виникає дисбаланс у вашому житті, а й навчитеся методам самодопомоги».

Найда Вікторія Миколаївна

Практичний психолог вищої категорії

Практичний психолог для дітей дошкільного віку

«Проводжу просвітницьку роботу з дитячо-батьківським колективом, корекційно-профілактичну роботу з дітьми дошкільного віку. Будь-яку психологічну проблему дітей можна вирішити за наявності лише двох факторів: бажання батьків і професіоналізму психолога».